岗位软文写手密不教给别人的训练方法：边学实践活动（38堂课 PDF文档）

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绝对是一门非常值得接听与学习的课，时下的态势告诉大家一件事情，就是多把握一个专业技能是真很有必要，社会与世界都必须有多种多样才能的优秀人才。。

学习不应当受约束在某一方面，我们更要增加自己的和认识才可以

假如你还不知道该怎么做得话，何不看看学科的材料，知识就是解决事情的方式和技巧

自然有人会说为何要学习这个东西，实际上回答非常简单，不甘于现下的生活，敢于尝试着突破自我，努力攀登更高高山。

一直有的人在烦恼，冥思苦想着不清楚如何改变自己，不知道该如何去提高技能技术性，这时候大数据的技术优势就呈现出来了，只需要一个手机上，空余时间，和一颗想学习变化的毅力。

课程目录
01：什么叫翻写？什么是文章内容？.mp3
01：什么叫翻写？什么是文章内容？.pdf
02：翻写的关键点与翻写方法.mp3
02：翻写的关键点与翻写方法，pdf
03：翻写实际操作的方式和流程.mp3
03：翻写实际操作的方式和流程.pdf
04：翻写实际操作案例示范性.mp3
04：翻写实际操作案例示范性.pdf
05：翻写，我们可以从著句逐渐.mp3
05：翻写，我们可以从格言警句逐渐.pdf
06：如何学习和参考其他人翻句思路？.mp3
06：如何学习和参考其他人翻句思路？.pdf
07：获取语句中心含意：除掉语言机壳，挖出来语句实际意义.mp3
07：获取语句中心含意：除掉语言机壳，挖出来语句实际意义.pdf
08：入门翻句最大的问题与解决方案.mp3
08：入门翻句最大的问题与解决方案.pdf
09：小总结：翻句实际操作的操作流程.mp3
09：小总结：翻句实际操作的操作流程.pdf
10：消化吸收其他人思路和程序，然后用简洁的语言重述.mp3
10：消化吸收其他人思路和程序，然后用简洁的语言重述.pdf
11：如何精确获取句子的中心含意？.mp3
11：如何精确获取句子的中心含意？.pdf
12：要脱干净原话印痕，不然就是剽窃（训练评价）.mp3
12：要脱干净原话印痕，不然就是剽窃（训练评价）.pdf
13：要减少诠释，不可以简单粗暴换语汇（训练评价，2号属上品）mp3
13：要减少诠释，不可以简单粗暴换语汇（训练评价，2号属上品）.pdf
14：需多把握好多个招数、换置架构.mp3
14：需多把握好多个招数、换置架构.pdf
15：关键总结：翻句是对句子的一种二度创作.mp3
15：关键总结：翻句是对句子的一种二度创作.pdf
16：翻句子中的疑难问题，以及缘故.mp3
16：翻句子中的疑难问题，以及缘故.pdf
17：翻句的目的在于训练语言的精准表达能力.mp3
17：翻句的目的在于训练语言的精准表达能力.pdf
18：分辨翻句的好坏3个规范.mp3
18：分辨翻句的好坏3个规范.pdf
19：翻句是一种小型创作，锻练创作最本质的能力.mp3
19：翻句是一种小型创作，锻练创作最本质的能力.pdf
20：翻句疑难问题总结（学生评价）.mp3
20：翻句疑难问题总结（学生评价）.pdf
21：思索在于表述（慢下来向里看，认清内部结构的感觉了和思想）.mp3
21：思索在于表述（慢下来向里看，认清内部结构的感觉了和思想）.pdf
22：认识不相当于用到：通过内在的词才是你的.mp3
22：认识不相当于用到：通过内在的词才是你的.pdf
23：词语是活得，每一个字全是有生命的（字的颜色响声味道干湿度尺寸轻和重冷热）.mp3
23：词语是活得，每一个字全是有生命的（字的颜色响声味道干湿度尺寸轻和重冷热）.pdf
24：至关重要：如何扩大词汇量？.mp3
24：至关重要：如何扩大词汇量？.pdf
25：翻句的5种基本上思路.mp3
25：翻句的5种基本上思路.pdf
26：获取语句中心含意常常发生两大难题，及其解决方案.mp3
26：获取语句中心含意常常发生两大难题，及其解决方案.pdf
27：词句内在的3个重要（语汇提高的关键所在）.mp3
27：词句内在的3个重要（语汇提高的关键所在）.pdf
28：把经典话语阐开便是小短文，把小短文阐开便是文章（逐渐翻《董窗小学语文》）.mp3
28：把经典话语阐开便是小短文，把小短文阐开便是文章（逐渐翻《董窗小学语文》）.pdf
29：总结：翻写《董窗小学语文》的流程.mp3
29：总结：翻写《董窗小学语文》的流程.pdf
30：一定要按流程框架实际操作，一定要注重方式，不断反思.mp3
30：一定要按流程框架实际操作，一定要注重方式，不断反思.pdf
31：翻句的3个基本姿势（流程）.mp3
31：翻句的3个基本姿势（流程）.pdf
32：“想清楚”就是将”抽象化意境”确立化作”本质语言”（关键）.mp3
32：“想清楚”就是将”抽象化意境”确立化作”本质语言”（关键）.pdf
33：把“本质语言”明确化后才能转化成“文本语言”（关键）.mp3
33：把”本质语言”明确化后才能转化成“文本语言”（关键）.pdf
34：翻句本质上是摩仿与刻意练习，目的是为了内在心理状态表情和操作流程（关键）.mp3
34：翻句本质上是摩仿与刻意练习，目的是为了内在心理状态表情和操作流程（关键）.pdf
35：详尽分拆解读翻句全过程的四个阶段（至关重要）.mp3
35：详尽分拆解读翻句全过程的四个阶段（至关重要）.pdf
36：汇总：获取中心含意要求和实际操作关键点.mp3
36：汇总：获取中心含意要求和实际操作关键点.pdf
37：学生训练评价.mp3
37：学生训练评价.pdf
38：写作是传接球：文本语言是专用工具，体会与想法是球（至关重要）.mp3
38：写作是传接球：文本语言是专用工具，体会与想法是球（至关重要）.pdf

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